【摘要】随着国际经济化的发展，国人已经认识到吸收外国先进文化和知识的重要性，也因此越来越多的家长希望学生到外企工作，而要想学习外国的知识以及进入外企都需要具备良好的英语阅读能力。所以，从小培养学生的英语阅读能力成为每个小学英语教师的任务，要想提高阅读课的教学效率就必须运用现代先进的教学策略。下文笔者将分析小学高段阅读课教学的问题以及改进策略。

【关键词】小学英语;阅读教学;策略;方法

【作者简介】谢宋，江苏省徐州市潇湘路学校。

小学生的各项思维都还处于启蒙阶段，所以理解能力和认读能力都较差，面对抽象性的语言类科目学习起来会比较困难，但是相对的，因为学生相当于一张“白纸”，如果学生用心学习英语，那么这些知识必然能保留在学生的大脑里，不被遗忘，从而有效奠定英语基础，提升阅读能力。而要想学生用心学习英语，教师就必须利用正确的教学方法和教学步骤来调动学生阅读英语文章的积极性。

一、阅读前拓展知识背景

小学生正处于好动、爱玩的年龄，喜欢观看动态的知识，静态的知识会让学生感到不耐烦，无法调动学习的积极性，造成学生不配合教师授课的情况出现。阅读教学首先一定是培养学生对英语学习的兴趣为主，只有具备学习的兴趣，学生才能进入文章的世界，全身心地投入到阅读环节中。因此，教师要根据学生的心理特点，将文字形式的知识转化为视频、音频等动态形式，刺激学生的听觉和视觉，图文并茂地讲解知识内容开展情境教学法，来拓展阅读知识的背景。……