王丽娟

摘   要：低年级教学要求学生喜欢学习汉字、有主动识字的愿望、掌握正确的汉字书写习惯。因此，低年级的语文教师要根据《义务教育语文课程标准》对汉字书写的要求和语文教学特点，结合学生的身心发展和认知规律，深入探索多元化的汉字书写教学方式和手段。

关键词：小学语文;低年级;汉字书写;规范教学

中图分类号：G623.22   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）25-0011-03

小学低年级是培养学生养成良好学习习惯的重要阶段，也是教师引导学生如何正确的书写好汉字的基础时期。对于学生而言，规范性的汉字书写教学是培养学生语文素养和汉字文化素养的前提条件。

在小学语文教学中，教师要严格按照语文课程标准中的要求来执行，尤其是关于写字方面，要立足于培养学生书写汉字的积极性，在低年段要求学生学会书写一定数量的汉字，掌握汉字的基本书写规律和笔画顺序，注意汉字的间架结构，除此之外，还要促使学生养成正确的汉字书写姿势，感受汉字的形体之美，以书写规范、整洁为教学目的。汉字教学是语文学科一项基础的内容，教师除了要积极正确的指导之外，还要给予学生一定的书写评价，基于对学生的汉字书写的掌握，鼓励学生建立汉字书写的积极性和自信心。

一、小学语文低年级汉字书写教学的重要性

汉字是我国重要的文化瑰宝，也是一种文化的载体，彰显着中华民族长久以来的精神积淀。在现代化教学背景下，小学语文教学按照新课改教学要求，对低年级学生的语文汉字书写教学既要保证教学质量，又要提升教学效率，语文教师既要对学生有外在的汉字规范性教学标准，又要注重学生学习的行为和态度。……