王仙

摘要：小学阶段语文课程在开展教育活动的过程中，为了促进学生综合素质的提高，教师必须在实际授课中结合具体的授课内容开展童话教育。这通过童话教育对提高学生综合素质有积极意义。本文主要从理论层面就语文童话教学的策略实施详细探究，希望能有助于学生在课堂中学习的质量提升。

关键词：小学语文;童话教学;策略实施

0.引言

小学语文教育中童话教育内容是比较重要的教师在教室教育中需要及时改变教育观念，通过童话教育作为培养学生综合素质的重要途径，创新教学的观念以及方法，从而才能真正有助于为学生学习能力提高打下坚实基础。

1.小学语文童话教学现状

在国语教育中童话教育存在着一些问题。例如，教师在教学中理性地比感性的教育高，认知教学比情感教学重，忽视了学生在童话学习中情感的培养。这些都会对学生核心素养提升产生阻碍，不利于学生综合素养提升，教师在新的教学改革背景下，只有融入创新的观念以及举措，才能真正有助于提升童话教学的质量[1]。

2.小学语文童话教育策略实施，

小学语文童话教育中教师重视策略科学的执行，从以下几点措施需要加强重视：

2.1童话教学注重审美能力培养

语文课程教学中涉及到的童话内容都是比较精致的，审美性也比较强，教师在实际课堂教学中要充分注重以学生的审美能力素养培养为目标，将童话故事作为教学的重要素材，帮助学生感悟其中的美，丰富学生学习体验。……