陈晓华

摘要：合作学习的概念正被我国的教育系统应用到各个学科的教学方法中。在教学汇总寻求通过协作来解决教学中的实际问题。小学语文阅读也在运用合作学习的方式，小组合作学习可以让小学生在交流合作的过程中碰撞出知识的火花。通过学生的阅读意识，各抒己见，最终形成相对科学的答案，有效地提升教学效率，让学生更好的理解文章。

关键词：合作学习;小学语文;阅读教学

引言

合作学习是指学生通过教师教学分配的学习任务分工完成教师任务的方式。小学生可以积极参与合作学习，通过讨论表达自己的意见，让所有的学生都能表达自己的意见。此外，学生可以在交流过程中学习其他学生的知识和经验，可以促进小学生语文阅读的发展。通过合作学习，不仅可以提高学生阅读学习的有效性，还可以提高教师的教学质量。在激烈的讨论中，可以让课堂更加生动，同学们齐心协力想共同的目标，放弃个人兴趣而合作，促进了小学生团队精神的发展。

一、合作学习的优点

（一）调动小学生对语文学习的兴趣

小学合作学习通过全体学生的参与，显着提高了小学生阅读和学习的积极性。通过在学生之间发表意见，学生之间的有效协作可以激发学生的阅读兴趣，促进核心语文素养的发展。学生在合作学习时可以听取别人的意见，促进学生语文核心素养技能的发展。

（二）营造良好的阅读氛围

因为学习氛围对任何所研究的学科都非常重要，所以当老师教学生阅读中文时，可以构建合作阅读的环境调动学生的阅读积极性。……