严琳

摘要：新的课程标准反映了关注学生个体差异的课堂教学发展观念，在分层课堂教学过程中，教师要根据不同层次学生的学习兴趣，采取不同的教学管理方法，使学生健康的发展。在当前的初中英语教学中，存在着各种严重的教学问题，其中最严重的是学生英语成绩的两极化，有效运用分层课堂教学模式，可以全面提高初中英语教学质量，提高初中英语教师的教学水平。本文在总结英语教学现状的基础上，阐述了在初中英语教学中分层教学的具体措施。

关键词：初中英语;分层教学;措施

引言

由于初中学生生理和心理的差异，中学生的学习能力也不同。教师应根据不同层次学生的特点，采取分层教学的方法，帮助学生学习和掌握英语基础知识，这不仅仅是一种传统的教学模式。同时，它也是素质教育的基本目标。

一、教学对象要分层

在英语的教学中，英语教师的教学对象应该是分层的，这是帮助学生快速深入学习和正确掌握英语基础知识的重要教学方法，基于此，教师需要根据初中生实际英语水平的巨大差异，将初中生分为三类：优秀英语组、中等英语组和小学英语组。优秀组一般是初中英语平均成绩在85分以上的优秀学生;中等组主要是英语平均成绩60-85的学生，基础组主要是英语成绩在60分以下的学生。在英语课程教学中，教师为不同层次学生讲授不同的课程，从而有效激发学生积极学习英语的主动性，进一步提高学生的英语成绩。……