刘金威 刘巍

摘要：语文阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，从中学语文教学的现状出发，发现其存在的问题多与教师凭借经验教学，少理论指导有关。关联理论明示-推理过程可为教学提供理论指导，使阅读教学更符合新课标要求。

关键词：关联理论;语文阅读;作用

阅读是人类生活中不可缺少的认知活动。现代文阅读也是一种交际活动，是作者和读者通过书面的形式进行的一种交际活动。它同口语交际活动一样，也要遵循交际活动的原则和规律。如上文所述，关联理论提出明示-推理模式：明示指说话人的交际行为;推理指听话人为了识别说话人信息意图所发生的交际行为。现代文阅读可以看作是读者对作者所明示的书面文字隐含意义的推导过程，推导过程所具备的条件就是认知语境。这里的语境不仅是指上下文语境也包括阅读者自身的知识储备，包括已有的语言知识和个人认知能力等等。做现代文阅读试题，学生要通过推理来识别出题者透过试卷所传达的信息意图。学生通过问题在文中寻找正确答案，答案是否正确就要看关联的强弱性。所以说现代文阅读也是一个明示-推理的认知过程。

关联理论要用关联原则找到最佳关联，那么做好现代文阅读关键也是找到最佳关联。一篇现代文阅读会有若干个问题，我们在原文中寻找这几个问题最佳答案的过程其实就是寻找最佳关联的过程。学生在做现代文阅读的时候一定要找到最佳关联信息才能提高阅读的效率和准确率。……