许静亚

摘要：初中化学是学生在初中阶段所需要学习的一门重要实验科学，在课堂教学过程当中，教师通过应用问题化教学方法，可以充分调动起学生的学习积极性，并激发学生的学习热情，对学生的发散思维进行有效培养，全面提高学生的思考能力和动手能力，使学生养成良好的学习习惯，并形成相应的科学探究意识。由此可以看出，问题化教学在初中化学课堂当中具有十分重要的优势，因此其也成了初中化学教学过程当中的一项重要内容，具有不可替代的作用。

关键词：问题化教学;初中化学;应用策略

引言

新课革的大力推行带动了各个学科的教学改革，其中初中化学的改革重点是如何引导学生通过自主学习和探究提升学科核心素养。针对这一点，教师可以从化学学科的特点入手，其不仅与生活关系密切，还涉及许多有趣、神奇的实验，教师可以用问题调动学生的好奇心和求知欲。

一、根据学生的实际水平设计问题

提问是推进课堂教学必不可少的一个环节，虽然提问很常见，但并不代表提问具有随意性，如果教师只是讲到哪里就随意提出相关问题，那么这种提问大多是无效提问，无法发挥提问教学应有的作用和效果。所以教师在备课时要合理设计问题，尤其要根据学生的实际水平设计问题，若太简单，就失去了提问的意义，只是走流程而已，也不能太难，那样会打击学生回答问题的积极性，还可能打击其自信心。……