白映隽

摘要：小学课堂教学效率提升是新课程标准下对于教学改革的目的性需求，小学数学教学应当充分考虑学生接受能力和思维水平，通过运用生活化教学模式，提升学生理解能力，同时对复杂教学内容进行简化，帮助学生更好地完成知识接受，实现小学数学课堂教学高效化，为后续小学数学课堂教学方式创新提供参考。

关键词：小学数学;课堂;教学;效率

课堂教学的效率提升主要需要从两条路径建设来共同实现，其一是进行学生认知能力的提升，减小学生对于陌生知识的学习掌握时间，提高学生的学习效率;其二是在教学环节当中，尽可能完成对于冗余复杂的教学内容的精简，实现精品化的教学应用逻辑。两个方面的共同作用最终可以实现小学课堂教学效率的提升，达到新课标的教学要求。数学学科学习有着一定的特殊性，其本身的高概念性和强逻辑性对于小学阶段学生而言拥有一定难度，因此在课堂教学效率提升中，教师应当着重思考如何运用教学策略提高学生的认知能力，同时尝试运用不同的教学渠道簡化教学环节，使学生更直接有效地接触数学知识内核。

一、小学数学课堂教学中影响教育效率的问题

（一）教学手段相对匮乏

小学数学课堂教学目前面临教师缺少丰富的教学手段应用，传统课堂模式仍然被延续至今的种种问题。从课堂观察来看，近年来部分教师虽然开始尝试进行教学……