张莉莉

摘要：随着教育体制的变革发展，越来越多教学理念与模式应用到实践教学中，在信息技术的加持下，改善了传统教学的局限性，结合初中化学来看，学生在具备理论基础的同时也应当明确化学知识的实际运用。通过合作学习法，能够让学生带着任务进行学习，为其提供体验与感悟的情境，通过任务完成情况来明确学生学习中存在的问题，综合来看，驱动教学法强调学生自主学习，所以也要有效把控此类教学法在实际应用中的问题，以期能够获得教学实效。

关键词：合作学习教学法;初中化学;应用

引言：在初中化学教学中运用合作学习教学法能够改善学生以往的学习状态，让学生能够主动参与到学习中，构建和完善实践探究、运用思考的学习架构，在掌握化学理论知识的同时也能够实际运用。通过合作学习教学法让学生认识到学习化学不能单靠记忆，应当掌握其中所蕴含的客观规律，深入探究其中各项元素间的关联。在实际教学中，教师要让学生带着任务学习，激发其学习兴趣，让他们能够感受到化學世界的独特魅力。

一、初中化学教学中采用合作学习教学法的意义

在初中化学教学中应用合作学习教学法能够培养学生独立思考问题的能力，让他们带着任务学习，也能够为他们明确教学中的重点内容，对于一些复杂的化学知识，让学生在自主探索中发现问题解决问题[1]。将理论联系到实践当中，去强化学生的化学基础，培养他们的创新思维，也在学习的过程中养成良好的学习习惯和化学素养。……