黄诚

摘要：数学作为一门对学生的逻辑思维能力和深入思考能力都具有一定要求的学科，传统数学教学课堂的氛围会阻碍小学生的个性发展以及思考能力的培养，所以，利用多媒体技术，教师可以让学生在课堂上充分享受到和以往所不同的教学模式，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。

关键词：多媒体技术;小学低年级;数学教学

引言

在信息技术不断发展的时代背景下，小学数学教学迎来了新的机遇与挑战，借助多媒体技术开展小学数学趣味教学活动，这是提高数学教学质量的重要保障。目前，许多教师对多媒体技术的应用做出了相应的尝试，但是许多教师并没有把握好小学数学趣味教学中的多媒体技术的应用方式以及时机，导致实际教学效果与预期目标之间存在较大差异。面对这样的情况，教师应当转变自身的教学观念，在深入学习信息化教学理念的情况下，尝试对多媒体技术的应用方式进行大胆创新，确保数学教学质量得到保障。

一、借助多媒体技术导入数学课堂

在小学数学课堂教学前，教师需要对学生进行课堂教学导入，从而使学生能够快速投入到课堂学习中。同时，通过课堂导入教学，能够促使学生在参与导入学习的过程中得到学习兴趣的培养提升，为课堂教学工作的高效开展奠定良好的基础，促进学生参与课堂。教师在课堂教学导入环节中应用多媒体对学生进行教学，能够充分发挥这一教学方法的积极性作用，促使学生能够在参与课堂导入的过程中，得到学习兴趣的高效培养，进而促进课堂教学工作的高效开展。……