摘要：如今，国家在教育和经济领域均呈现了日新月异的发展态势。不仅各个企业岗位的竞争压力直线上升，高职院校应届毕业生的人数也逐年上涨。如果高职学生仍采用投简历、面试的方式求职，很难在一众竞争者中脱颖而出，获取到心仪的工作。因此，培养高职学生的创新创业能力是人才培养的必然需求，对推动社会经济发展、拓展学生成长潜力上均具有重要意义。基于此，文章结合当前的社会实际情形，从工匠精神、三教融合、第二课堂、互联网络、校企合作五个角度进行分析，探究高职学生创新创业能力的有效培养路径，以资参考。

关键词：高职学生;创新创业;培养路径

一、以“工匠精神”为核心，完善高职学生的创新创业品质

工匠精神是一种优秀的思想品质，是高职学生在创新创业时必须具备的基本素养。其中包括三种内涵：娴熟的岗位技能、开拓创新的勇气、爱国爱岗的精神。学生在创业的过程中，会面临着许多诱惑和坎坷。稍有不慎，就会误入歧途。因此，教导学生如何用正确的心态来面对这些挑战，是高职学校在创新创业教育方面的重点[1]。以此为前提，就体现了培养学生“工匠精神”的重要性。

（一）结合优秀的个人事迹，作为学生的创业启示

许多高职学生都有创新创业的潜力，但大部分学生都缺乏开拓创新的勇气。因为学生的创业通常需要通过贷款来积累发展资金，一旦在创业中失败，自己将会面临高额的债务，这会为学生带来难以承受的压力。……