赵慎希

◆摘  要：小学教育对学生的成长与发展有重要的影响，对于小学体育教育来说更是如此，但是当前我国小学体育课堂中存有学生不合群的状况，本文就当前我国小学体育课堂教学的现状入手，分析我国小学体育课堂中学生孤僻不合群的原因，继而探讨相应的应对策略。

◆关键词：小学体育;学生孤僻;不合群

一、我国小学体育课程中学生孤僻不合群心理产生的原因

（一）性别特征的影响

我国的小学生正处于发育期，其生理以及形态等多项机能在快速发展，其求知欲望比较强烈，此时男生与女生因为性别特征的原因，对体育的爱好程度以及积极性有所不同，男生不仅关心体育课程的内容，同时还关心体育比赛，对学校内的以及学校外的比赛都比较关心，其自尊心比较强，在体育课程中总想展示自己，并期待得到教师的表扬与夸赞，另外这些男生还乐于模仿一些体育明星，其所喜爱的也多是一些活动量比较大以及竞赛比较激烈的项目，希望在体育活动过程中感受到刺激以及成就，这样男生对于体育课程安排中的足球以及篮球等项目就比较感兴趣。

但是与男生相比，女生却成为了体育课程教学过程中的一个特殊群体，其对体育课程的态度往往是立足于欣赏的角度，因为性别原因，女生比较敏感、含蓄以及内向，有比较差的耐力，这样就会使得这些女生在体育活动过程中不喜欢活动，比较怕脏、怕乱以及胆小，害怕受到别人的嘲笑，害怕失败，所以对体育课程的学习没有多大的积极性以及主动性，尽管这些女生也会喜欢一些体育明星，但是其喜欢以及表达的方式往往比较含蓄，不会再体育活动中得到体现。……