核心素养视角下小学语文写作教学的反思与探索
2021-10-14李学燕
速读·中旬 2021年12期
李学燕
◆摘 要:在现代教育的推进过程中,小学语文传统的教学模式已经不能适应现在学生的写作需求。所以,教师需要结合现在的教育重点,创新丰富的教学模式,教授和发展学生的写作技巧,从而提升学生的写作质量,使学生热爱语文,热爱写作。
◆关键词:核心素养;小学语文;写作;探究与策略
在现阶段的社会发展中,写作是每个人都要拥有的技能。写作并不是每个人生来就具备,而是通过不断的学习和探索慢慢发展的。所以,对于小学阶段的学生,教师开始要注重培养他们这方面的技能,通过丰富有趣的课堂潜移默化的引导学生提升写作水平,为学生以后的学习和生活打下良好的基础,提高学生的综合素质,促进学生全面发展。
一、组织实践活动,丰富写作体验
在写作过程中,不但可以檢验学生对语文知识的吸收程度,还可以看出学生对实际生活的了解。知识应用于生活同时也来源于生活。学生在感受实际生活的过程中可以很好的提升写作水平。因此,在小学语文的教学过程中,教师可以组织学生参加课外的实践活动,让他们感受生活,在生活中收获美好、体会美好。语文实践不仅可以培养学生发现生活的美好,还可以让学生认识丰富多彩的自然环境,为学生提供写作内容,保证他们可以写出有人间烟火气的文章。
例如,在完成《秋天的雨》的教学活动之后,趁着学生对这一内容还有兴趣,教师可以在保证学生安全的情况下组织他们去校外进行活动,让学生感受大自然。……
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