燕志花

◆摘  要：兴趣是学生最好的教师，但是，要想更好地提高学生的学习动力还需要学生有学习的热情。学生的写作能力是语文素养和综合素质的重要体现，写作兴趣则在一定程度上反应了教师的教学水平。写作的过程是将自我的情感、思想借由文字输出的过程，对小学生的思维方式、知识水平、文字表达能力有很高的要求，学生需要提高独立思考的能力，还需要通过大量的阅读丰富自己的写作素材库，并且要善于发现生活中的情趣以充实自己的灵感来源。现阶段，小学生对于写作往往会产生畏惧、厌烦等负面情绪，这与教师的教学方式有很大关联，因此，对学生的写作兴趣进行培养是一项重要的教学任务。本文首先分析了小学写作教学现状以及兴趣培养的必要性，在此基础上阐述了培养学生写作兴趣的有效策略，以期对小学写作教学有所裨益。

◆关键词：小学语文;习作兴趣;培养策略

一、小学生写作教学现状

1.教学方式不合理

在小学语文教学中写作教学一直都是教学重点和难点，小学生能否有效提升学科水平直接关系着小学语文教学质量和成绩。但是一些教师在写作教学过程中仍采取照本宣科的方式，教学方式单调，课堂教学枯燥乏味，不能充分激发小学生的写作积极性，而且在写作训练中，很多教师过分注重数量，而忽略写作训练的质量，在小学生写作思路、写作流程方面不能给予有效指导，而且写作课程教学往往缺乏针对性，模仿性的写作方式往往效率低下，对学生自主思考能力和创新能力的培养不利。……