黄冬美 刘凤杰

摘要：初中数学对于学生未来的数学学习极为重要，其中数学核心素养理念，是指对学生的学习进行指导，并引导教育者更为深入的认识到教学的内容，不仅仅是对知识的讲解，更需要引导学生在学习解题的过程中，逐渐建立属于自己的数学思维，并借此对生活中的各项问题进行解决。

关键词：初中数学;数学核心素养理念;课堂教学;实践探索

对数学核心素养的正确理解应该基于学生的知识与能力、综合评价与测试技能和思维能力。初中数学课堂中的数学概念注重知识和技能的培养，并能提高对数学知识的掌握。数学核心素养的实质是反映数学学习和数学思维。这种素养必须在教学过程中逐步实现和升华。由于它的全面性、综合性和持久性，它被大多数学校所接受和调整。初中数学课堂教学实践探索旨在引导中学生形成数学、运用数学、热爱数学[1]。本研究针对初中数学课堂教学现状进行调查分析，并以此为基础，改变教学方式，对学生的数学思维进行扩展，引导学生将数学应用到实际之中。数学学习不仅是课堂应用，而且要与实践相结合，从而培养中学生的核心数学素养和能力。详细内容见下文：

1、初中数学课堂现存问题调查

1、缺乏明确的教学目标

大量的数据表明，在我国的教学中，教学目标不明确，教学不统一，教师很难保持一致的教学重点，只能把注意力集中在自己认为重要的东西上。由于目标不一致，教学效果不理想。……