李舫

摘要：伴随素质教育理念的落实，促使作文教学逐渐受到了重视，现已成为小学语文教育体系中不可缺少的构成部分。但现阶段，在小学高段语文作文教学中，仍旧有许多学生畏惧语文写作，在写作时更加不知如何着手，写作内容空洞缺少丰富感，致使学生逐渐失去了写作的兴趣，一旦如此，必然会妨碍到小学生综合素质的提升。因此，作为小学语文教师应该在整合分析高段语文作文教学现状的基础上，通过实效性较强的策略加强作文教学质量，以此优化小学生写作水平。

关键词：小学;高段语文;作文教学;策略;研究

当前时期，在小学语文教学中作文教学环节必不可少，与此同时在新课改视域下，作为小学语文教师倘若想要提升教学效果，就要在在教学中要不断发现问题并积极创新更有效的教学方法，以便使学生的写作水平有所提升。针对小学高段学生而言，教师要注重学生观察生活能力和良好习惯的培养，注意发生在日常生活中的事件，为写作积累素材。根据学生的学习状况，教师可以为学生组织相关的活动锻炼他们的观察能力和素材应用能力。由此可见，十分有必要对如何加强小学高段语文作文教学的策略等相关内容展开探讨与研究。

一、小学语文高段作文教学现状

在小学高段语文作文教学中学生在写作时提笔忘词的问题最为常见，针对一些畏惧写作的学生而言，不知道写什么、不知如何去写，是造成学生写作水平始终难以提升的主要原因。……