郑淇文

摘要：小学美术教育不单是美术技能的传授，在教学中引导学生体会美术作品中所蕴含的艺术之美也是小学美术科目教学的重要教育目的。随着素质教育的不断推广，教育的方向开始引导学生从课本教学向综合素质培养转变，学生教育不再仅仅停留在专业技能传授上。培养德、智、体、美、劳全面发展的学生是所有教育工作者在新时代面临的新要求，学科素养的培养在教学体系中显得更加重要。本文就小学美术教学中审美教育与技能发展的融合作出简要分析。

关键词：小学美术;审美教育;技能发展;融合意义;融合策略

一、前言

审美教育可以帮助学生树立正确的美术学习态度，创设良好的美术学习氛围以及纠正小学生在“快餐文化”影响下畸形的审美观，对于促进学生的身心健康发展有着积极的教学意义。美术科目中蕴含着优秀的艺术素养、丰富的文化内容，因此，教师应发挥小学美术课的教育功能，从而在实际教学中深入挖掘生态美育的教学内容，引导学生得到艺术气息的感染，这样一来，能使学生在学习绘画技能的同时，从美术作品中所蕴含的深意和思想内容中汲取更多的知识。

二、审美教育与技能发展的融合意义

（一）提升学生的美术学科素养

小学美术的审美教育与技能发展相结合，可以将美术课堂教学美容、美术学习环境、美术活动充分结合起来，使得学生获得立体化的美术学习空间，得到美的感受，并在良好的美术生态中受到熏陶，从而强化小学生的美术素养。……