胡雅丽

摘要：导学教学方式具有多元化的特点，包括活动导学式、实验导学式、综合导学式等，非常符合小学生的学习特点，是小学数学老师重要的教学手段之一。在数学课堂中引入导学式教学法，可以将以往沉闷枯燥的学习气氛瞬间活跃起来，在此过程中，通过对学生科学的引导和启发，使其进行自主思考和探究，不仅可以有效培养学生数学学科核心素养，而且还能帮助学生更好的掌握所学知识点。

关键词：导学式;小学数学;教学;运用策略

随着新课改不断深入的推进，传统教学模式已经无法满足当前教学需求。数学作为一门逻辑性和严谨性超强的学科，对培养学生的思维逻辑能力和认知理解能力发挥着重要作用[1]。基于此，数学老师应结合小学生的认知特点及性格特點，在数学教学课堂中采用导学式教学法，对学生进行循序渐进的引导和启发，在降低学生理解难度的同时，进一步加深学生对知识点的掌握，进而提高课堂教学质量和效率。

一、应用情景式导学教学法

对于小学数学教学而言，情景式导学教学法极为重要，通过导学式教学法导入即将学习的新课程，可以自然而然的引导学生进入到专心学习状态当中，情景式导学教学方式具有多元化的特点，包括活动导学式、实验导学式、综合导学式等。众所周知，小学阶段的学生活泼好动，在教学课堂上经常发生走神情况，老师讲课，基本上是左耳朵进，右耳朵出，学习效果不理想。……