胡潜丽

摘要：在新时期的教育背景下，素质教育理念对学科教学发挥着比较强的引导作用。德育教育是教师培养学生专业能力、塑造学生精神品质、提升学生思想境界的教育过程，其在体育教学中的渗透有利于学生增强综合素质。基于此情况，高中体育教师需要在日常教学中渗透德育内容，创新教学方法，推动学生传承优良道德品质和文化精神。

关键词：体育教学;渗透;德育教育

随着教学意义的不断深化，国家在学生道德品质建设方面尤为关注，并就此制定出了一系列的制度。例如，中共中央国务院颁发的《加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育部门为认真贯彻国务院的方针政策，也随即下达了一些关于做好中小学德育教育工作的文件，在文件中明确了开展德育教育的重大意义，并在开展德育教育的方式和方法上作出了相关的指导，要求老師要注重课堂教学效果，在传授学生科学知识的同时更要注重学生道德素质的提高。特别是对体育这门学科教学中，教育部门在体育学科课程标准中作了明确的规定，要求体育老师在教学中注重德育教育的融入，以下主要就在体育教学中德育教育渗透的不合理性进行分析和探讨。

一、课堂教学常规是体现体育课堂中德育教育有机渗透的有效渠道

体育课堂教学常规的设立，是为了保证课堂教学工作的顺利进行，既和室内课的上课全体学生要起立对老师进行问好有一致性，同时又有其独特内在：渠道作用。……