张德明

【摘    要】兴趣是学生最好的老师。小学生正处在数学学习的初始阶段，学生对于数学的理解还处在生活数学当中，甚至没有意识到日常中的算数属于数学学科。在这样的情况下，教师不能盲目开展应试教学，而应着重于小学学生兴趣的培养。学生只有具备了兴趣这一数学学习的原动力，认识数学学习的重要性，才能逐渐挖掘自己的数学学习潜力和学习创造力，积极调动起自我积极性，投入到数学知识的世界里，提高其数学素养和数学分析能力。

【关键词】小学数学  兴趣培养  数学素养  应用能力

中图分类号：G4      文獻标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.054

数学学科强调逻辑性，注重思维能力和联想能力，因此对于刚接触数学这门学科的小学生来说学习难度较大。且小学学生天性好动喜乐，对于数字和符号的结合自然难以心生兴趣。在新课改和素质要求逐步开展的现代教育体系中，对小学学生数学的兴趣培养成为重中之重。只有从学生对数学的学习兴趣出发，才能使其提高学习效率和学习能力，避免注意力不集中、对数学产生厌烦心理等错误心态，严重影响到数学学习效果。在对学生数学学习兴趣的引导过程中，教师要不断挖掘学生的数学潜力，鼓励和引导学生做数学知识的学习主人，意识到数学对于社会发展的重要意义，从而投入到分析数学知识、理解数学意义、应用数学解决完现实问题的学习过程中，有效实现数学人才的培养。

一、培……