周承敬

【摘    要】近些年，我国青少年的身心发展状况并不理想，与高速发展的经济以及教育事业的需求不匹配，如果青少年的体质问题没能得到有效的解决，不仅会影响青少年的长远发展，还会影响我国以及民族未来的发展。从我国的发展战略来看，在今后很长一段时间内构建并完善国家基础教育质量监测评价体系是实现人才强国、提高国家竞争力的现实需要。加强对小学生的体质健康监测指标体系的研究，能够切实把握当前小学生的真实身体素质状况，从而探索人才培养的一般规律，推动素质教育更好地落实。

【关键词】小学教育  体质健康监测  指标体系

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.010

我国经济的快速发展让当前居民的生活水平得到了极大改善，也使得青少年的肥胖率不断增加，目前我国青少年的体质健康水平极不乐观。实际上，青少年的体质问题在全世界范围内都已经成为一个重要课题，国外对于青少年体质和健康的研究展开较早。我国近些年对于青少年的体质研究也取得了很大的进展。对于目前的体育测量和评价工作来讲，从过去关注学生运动素质的测试到更加关注学生的身心健康发展，学生的体质健康测量指标和方法已产生了巨大的变化，这是和我国目前发展水平相适应的[1]。针对学生的体质健康测量和评价标准，我国先后出台了各项文件，如《国家体育锻炼标准》《国家学生体质健康标准》等。但是就现阶段的青少年发展情况来看，体育测量评价发展的重点应当放在对学生体质的真实反映、评价指标体系的有效性、评价方式方法的简便和实用性、评价结果的可靠性上。……