廖瑜

摘  要：英语作为语言沟通交流的重要方式，不仅需要对外国完好予以深入了解，更加需要将中华传统文化融入其中，通过英语教学让学生感受传统文化之精髓和内涵，让学生的传统文化认知得到更好推动，将学生培养成为新时代语言沟通交流的重要使者。

关键词：中华传统文化;英语课堂教学;小学英语

引言：在以往的英语教学中教师过于注重运用英语的思维方式来进行教学，对中国传统文化的教育的重视程度不够，导致学生的英语知识的学习效果差强人意。而将中国传统文化与英语知识学习有效结合起来让学生能够灵活切换语言功能模式，才能有效的提升学生的跨文化交际能力，提升学生的双语实践应用能力。

一、课堂导入，渗透传统文化节日

在英语的教学活动中效果良好的教学导入能够有效激发学生的学习兴趣，教师可以对教学导入的内容环节进行精心的设计和应用将特定的英语教学内容将中国传统节日文化巧妙的结合起来，这样可以促进学生跨语言的理解应用能力的提高。

比如，我在开展小学英语五年级下册Unit2 My favorite season的内容教学中，先向学生播放了一段小视频，视频内容是介绍在不同的季节都有哪些节日。当学生观看视频结束后，我向学生抛出了几个问题：1. Why do Chinese people celebrate the New Year in spring？ 2. How many Chinese festivals are there in summer？ 3. What is your favorite festival in autumn？ 通過提问，学生们了解到我们中国的传统节日与季节有着不可分割的重要关系，不仅与本节课教学主题结合在一起，也让学生们认识到了节日与季节之间的关系，很好地实现了本课主题的导入，让学生对于中国传统节日有了一定认识。……