薛娇

摘 要：新课程改革理念下的小学英语课程教学中要求教师积极创设生活化的教学情境。创设生活化的教学情境，实现生活化教学，能够引导小学生从自己熟知的生活经验着手进行应用知识的探究，这样能够帮助学生加深所学知识的印象，同时还能够使学生在生活中应用英语进行交际交流，体现出英语学科教育的价值。但从当前小学英语生活化教学的现状来看，在因为生活化教学过程中，依然存在诸多问题，因此本文针对小学英语生活化教学的现状进行了探讨，并结合实际提出相应的措施。

关键词：小学英语;生活化教学;研究现状;思考

随着新课程改革的不断深化小学英语教学提出了更多的教学理论和教学方法。在众多的教学理论和教学方法中生活化教学，更加适应小学生的身心发展规律，因此在小学英语教学中得到了广泛的应用。教师在英语课程教学中结合学生的生活元素，有没有学生的生活经验创设生活化的情境，使学生利用自己已有的生活经验探究英语知识这样的方式能够加深学生对所学知识的印象，也能够使学生亲身经历英语知识形成过程，从而在英语课程教学中更好地培养学生的英语综合素养。当前小学英语生活化教学中依然存在一系列问题，因此本文首先针对这些问题进行了探讨。

一、小学英语生活化教学存在的问题

（一）生活化教学脱离学生原有的生活经验

教师在小学英语生活化教学的过程中，为了使学生更好的进入英语学习状态，教师通常会应用英语教材中的插图，配合学校的生活经验，营造良好的生活环境进行教学。……