索朗多吉

摘要：写作教学作为初中阶段藏语文教学的核心关键，通过采用多元化且具有趣味性的授课方式，有利于激发学生的创作热情，并能全面提升写作能力及语文素养，促使学生成为藏语文课堂的主人。在全面推进素质教育背景下，培养学生的语文写作能力是必然要求，也是促进学生全面发展的必经之路，鉴于此，本文将围绕藏语文课程内容的特点，分析探究切实可行的写作教学模式应用策略，以期为教育同仁提供有用的参考依据。

关键词：初中生;藏语文;写作教学;实践策略;探析

引言

受传统应试教育体制所影响，有很多藏语文教师以成绩作为评判学生优良的标准，在进行作文教学时，只关注他们的作文成绩，甚至取代了学生的核心地位，大大抑制了其主动能动性，此种陈旧、单一的教学形式，使得学生逐渐丧失写作兴趣，也无法有效提升自身的写作水平。在新时期背景下，初中藏语文教师要想解决上述问题，就要从根源出发，采取具有针对性的对策，以此帮助学生积累写作技巧，使文章更具真情实感，同时开展仿写、续写活动，使他们打好作文练习的基础，从而理清写作思路，丰富生活经验，这样一来，不仅能使学生调动起写作积极性，还能全面提升其文章写作质量，帮助他们慢慢养成良好的学习品质，逐步强化写作能力与阅读能力，进而发现藏语文写作的乐趣所在、意义所在。通过实行此种新的授课策略，可为学生营造一个良好的藏語文写作空间，还能帮助学生实现全面综合发展。……