潘晓娟

摘要：如今在教育的深入改革下，教育工作成为了国家实力的体现，从而迎来了新的创新和发展。在新教育改革中提出学生是教学活动的主体，教育者应该转变教学态度，创新教学模式，教师需要给学生打造一个轻松温馨的学习环境和学习氛围。为了能够提高教学质量，学校的领导部门也应不断加强教师团队建设，对班主任定期进行培训和学习，从整体上提高班主任的教学管理水平和教学能力，能够让小学生的教学活动顺利展开提供良好的保障。本文在班主任积极心理学的角度分析了小学班主任积极心理素质的培养措施和意义。

关键词：小学班主任;培养对策;积极心理品质

引文：

在小学的教育阶段，小学生正在处于对什么事情都有好奇的心理年龄段，同时还好动爱玩，思想上也不够成熟，经常会出现一些小问题。而班主任作为一个班级里的领路人，又是一个班集体的负责人，班主任在其中起到了关键的作用，班主任的教学观念以及管理方式对学生的未来发展有着重要的影响。

一、小学班主任的责任

班主任是我国现阶段教育界中不可缺少的重要角色，不同学习阶段的班主任所需要管理的方向内容也不相同，随着学习阶段的增加，学生的管理难度在不断地降低，大学的班主任已经不需要对学生过多管教，而相反的小学班主任则是最为艰难的阶段，而且小学班主任教育管理的责任相当重要。小……