刘桂兰

摘要：教会学生知识之前，先要教会他们做人的道理。如今，德育工作受到了充分重视，无论是各学科教师还是班主任，都肩负起了德育教育的责任，正在从不同的角度对学生进行全面的素质培养。班主任的工作更加繁琐和特殊，开展德育工作的方法也与任课教师不同，要想在工作中发挥主导作用，必须总结出有效、科学的工作方法。本文分享了几点班主任视角下的小学德育工作方法。

关键词：班主任;小学;德育工作方法

引言：

德育工作面向学生的品德素质发展，针对他们的心理、思想、行为健康展开一系列教育和指导，为的是促进学生全面发展，发展成为一名德才兼备的优秀人才。小学是学生思想意识塑形的关键时期，班主任作为一班之长需要发挥领导教育作用，加大对学生的干预力度，下面是笔者总结的一些具体工作方法。

1.利用班会展开丰富多彩的教育活动

班主任与其他教师不同的是，拥有组织班会课的权利，因此也具有更多的德育工作机会和充分的教育条件，应当把握机会，在班会课上以多种形式向学生渗透德育。

我认为，班会课不应该营造出过于严肃的氛围，否则学生会产生紧张情绪，在这种状态之下不利于他们接受班主任的观点，也会产生强烈的心理抵触感，教育成果会被削弱。同时，也尽量不要用口头理论来教育学生，事实证明这是学生们最反感的教育方式，且往往是“左耳听，右耳出”，没有实效。……