焦秀娟

◆摘  要：小学语文作为一门人文学科，肩负着培养学生思想道德修养的重要使命。尤其是在新课改背景下，对学生的核心素养培养提出了更高的要求。由此可见，注重加强小学语文教学和德育教学的有效渗透是时代发展的必然要求。深度挖掘语文教学资源的人文价值，结合教学内容对学生的思想品德进行熏陶，帮助学生形成正确的人生观和价值观，对于学生未来的健康成长和全面发展大有助益。

◆关键词：小学语文;核心素养;德育教育

一、核心素养视角下小学语文德育教育现状分析

在当前的小学语文教学中，由于部分教师的德育教学意识比较淡薄，为了完成教学任务，更加注重对文化知识的传授，而很少有教师会花费时间和精力对语文教学素材中的人文价值思想进行开挖，导致小学生的思想品德以及行为习惯得不到正确合理的引导，造成小学教育出现高分低素质的现象等。此外，在素质教育理念下，虽然很多学校开设了德育课程，但是大部分教学内容都是理论性的，对学生进行大篇幅的枯燥的理论灌输，与学生的学习以及生活实际严重脱轨，导致学生不感兴趣，更加不能在思想和品德上得到启发，教学效果不理想。这种种现象都充分表明，加强对学生的德育效果，需要进一步促进语文教学和德育教学的渗透和融合，实现理论教学和实践教学的有效结合，利用语文教学材料中的人文知识和思想对学生的道德品质进行良好的熏陶，实现学生的深化理解，使其思想品德得到真正的升华。……