韦月宜

◆摘  要：小学生的年龄较小，对图画等较为直观的图像具有较强的兴趣，因此在写话教学活动的开展过程中，教师可以将绘画日记引入其中，使学生们能够更好的进行写作训练，从而不断提高学生的写话能力。基于此，本文首先对绘画日记进行相关的介绍，随后给出了将绘画日记运用到小学写话教学活动开展过程中的具体举措，供参考。

◆关键词：绘画日记;小学;低段;写话能力

将绘画日记引入到写话教学活动的开展过程中，为写话教学活动的开展注入了一种新的活力。同时也能使学生对写话教学产生兴趣，使他们在写话的过程中，勇敢地发挥自我的想象，并表达出自我的情感，这对写话教学活动的开展具有十分积极的意义。因此，教师要意识到绘画日记对提升小学生写话能力所具有的积极意义，并将绘画日记积极地运用其中。

1对绘画日记的相关介绍

绘画日记主要由绘画和文字这两部分组成，主要是使学生能够借助自身的绘画语言更好的表达出自己的所见所想以及他们对生活的独特感受。绘画日记的内容广泛可以是学生日常生活中的所见所想，也可以是学生的所思所想。同时，这对学生的绘画要求不高，更倾向于学生的原生的绘画，对表达要求也没有较多的限制。通过绘画日记的应用，能够使学生更好地表达出自己的感受，释放他们的天性。因此，作为教师要借助绘画日记的应用，使学生们能够对日常生活进行细致观察，使他们养成勤观察，爱思考这一良好习惯，并应对他们自身的写作素材进行不断的积累，不断提高他们的绘画能力，使他们能够更好地从生活中发现美创造美。……