方娜

◆摘  要：素质教育背景下，小学是学生身心发展的关键时期。教师在常规教学中除了要注重学科知识点的渗透，更要以培养学生的道德素质为教学的根本任务进行日常教学。而小学语文作为教学的重点，是教师培养学生好习惯的关键学科。在信息技术不断发展的今天，用阅读促进学生思维发展具有关键意义。基于此，教师开展对整本书阅读与信息技术深度融合的研究非常有意义。笔者依据实际教学经验，结合具体教学探讨如何实现整本书阅读与现代信息技术的深度融合，以供参考。

◆关键词：小学语文;整本书阅读;现代信息

一、结合现代信息技术，诱发阅读兴趣

小学是学生身心发展的筑基时期。这个阶段的学生因为自主意识薄弱，因此可控性强。但是这个阶段也是学生探索世界，了解世界的关键时期，想要在这个阶段推进整本书阅读，提高学生的阅读兴趣是关键点。因此，将现代信息技术贯穿于书籍选择、阅读引导等各个阶段，对于推进整本书阅读具有重要意义。

就书籍选择来说：众所周知，1-6年级是学生学习知识的关键时期。在每一个学年，课程标准都会设定一些必读书籍引导学生开展课外阅读。这些书籍在选择上是比较贴合学生发展阶段的，但是想要满足学生的基本阅读量依然是不足的。而将信息技术引入阅读中，则为课本的选择带来一定的多样性。在网络技术的支持下，教师和家长可以查找不同阶段适合学生阅读的小故事。……