王月萍 董海霞

◆摘  要：关于小学语文教材的选文问题，一直饱受社会各界人士的热议。近来，关于人教版小学语文教材选文“西化”的问题又掀起了中国教育问题的一轮高潮。这一问题可以体现出在世界文化交融的同时，也有不少人产生了担忧。面对社会的重压，教育部也给出了明确的说法，但却始终没有压住舆论的风波。在当今社会，“西化”是一个大问题，问题既然产生就并非空穴来风，研究小学语文教材中外国文学作品的数量和内容，探究问题产生的原因，寻找问题解决的恰当方法不仅可以减轻社会的担忧，还可以帮助小学生更好地成长。

◆关键词：小学语文;西化倾向;文化交融

外国文学作品可以反映世界文化的多元性，阅读外国文学作品使我们足不出户就可以体会到世界各地的风土人情。然而，近来却产生了一些其它的声音。有网友指出“人教版语文教材所选的正面人物往往是外国人，负面人物往往是中国人，其中许多作品并不是经典故事，何以引用编造的外国小孩子来表现外国小孩的优秀品质？难道现代中国小朋友都找不到这样的优秀品质来弘扬吗？”这一问题一经提出，引起了社会各界的普遍关注。对此，部分学者认为小学生正处在世界观人生观价值观形成的萌芽阶段，小学教科书应该更加突出中国的优秀传统文化，指责现行的教科书崇洋媚外，过分地突出外国人物的优良品德，而对中国人物的形象加以丑化。中国的教育要将我们引去何方？引起了人们的普遍担忧。

1研究背景

1.1小学语文教材“西方热”的争议

早在2016年4月，网络上的一篇关于“和平演变要从孩子开始，小学语文教材已被慢慢西化”的文章引起了人们的普遍关注。 具体而言，所谓“西化”的依据就是教材中有大量外国作者的文章以及描述外国风土人情的文章。

1.2小学语文教材西化倾向的客观审视

随着经济全球化的发展，政治、文化等方面的全球化发展也越来越紧密。自中国改革开放之后，中国与世界的联系越来越紧密，中国作为一个古老的文化大国，不仅影响着世界各个国家、各个地区。同样，还受到各个国家、各个地区的文化影响。这

2我国对小学语文教材外国文学作品的教育要求

2.1新课标的教育要求

2.1.1树立文化多样性观念

我们必须正视世界文化多样性，从小树立多元文化观念。不仅要立足本民族的优秀文化，还要吸收和借鉴其他民族的优秀文化。适应当下的多元文化环境。只有正确对待当前世界的发展潮流，才不会被世界淘汰。”1对于我们自身而言，树立文化多样性观念，有利于我们了解和学习西方优秀文化，通過外国文化与本民族文化的交叉、碰撞，有利于我们增长见识，拓展视野。

2.1.2吸收外国优秀文化

2011版语文新课标提出“吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。”“一个民族的文化既有精华也有糟粕，对于自己的文化，我们不能盲目自信，要取其精华，去其糟粕。对外国文化，我们要保持一种谦卑的态度，学习外国的优秀文化。”3我们也要像他们学习，虚心请教自己的不足，弥补自己的空缺。只有取众之所长， 才能不断地提高自己。

2.2现代小学生的教育需求

小学生已具备初级的审美和基本的阅读水平，他们有广泛阅读世界各国文学作品的需要，通过加强对外国文学作品的阅读教学研究，可以让学生体会外国文学作品中的文化精髓、道德理论，提高文化审美能力，丰富小学生对外国文学的文化积淀，提升文学素养。针对小学生的阅读需求，教师要有意识地引导学生阅读外国文学作品，同时加以价值观的引导 ，满足小学生的阅读需求。

3对小学语文教材选文的思考与建议

3.1发扬中国文化，增加中国优秀文化篇目

人教社在选文时应该注重选取中国优秀传统文化，特别是在低年级学段，更应该多学习本民族的优秀文化。目前在小学生群体存在的隐形忧患就是“外国人物形象都是勤劳、善良、而中国人物形象多是小气、自私”这无疑给小学生形成了一种文化对比，降低了本民族文化的自信心。增长了小学生对外国的憧憬。

3.2选择经典外国文学作品

通过归纳现行人教版小学语文教材中关于外国的文学作品，我们可以发现有很多并不是外国的经典文学作品。尽量选用中国传统文化中类似的作品代替，或者选取现代社会中的实例来代替。这样选文不仅不影响小学生对外国文学作品的需求，还可以增强可信性，减少中外文学作品中人物的对比，培养学生对本民族文化的热爱，增强本民族文化的自信心。

3.3教师合理引导，树立正确的价值观

小学语文教材要选取外国文学作品是必然的，因为国家不能因为害怕小学生被西化而放弃给学生开阔视野的机会。立足本民族文化，合理借鉴和吸收外国文化是历史的选择。

4结语

在世界日益融为一体的进程中，文化的交融是必然的。小学语文教材作为文化的载体不仅要体现民族精神，还要体现世界文化。人虽有国别之分，但精神是相通的，真善美是全人类的共同追求。尤其是那些人类文明的结晶，更是超越了国籍种族，具有永恒的价值。

参考文献

[1][2]丁美玲. 小学语文教科书中的外国文化的比较研究[D].哈尔滨师范大学，2018.

[3]杜静爽.人教版小学语文外国作品教学研究[D].河南大学，2017.

[4]陆喜培.全球化与民族院校的外国文学教学改革[J].广西民族学院报：哲学社会科学版，2002（5）.

[5][6]鲍伊丽. 人教版小学语文教材中外国文学作品选编研究[D].杭州师范大学，2016.

作者简介

第一作者：王月萍，第二作者：董海霞。