朱文铃

◆摘  要：在新课程改革稳定发展的背景下，教师要想促进教学效果的提升，则应该加强重视教学方法的合理优化与落实，进而为提高学生的学习能力及发展提供帮助。其中在小学语文教学时，教师应该加强对阅读教学的重视，并通过阅读教学方案的创新，引导学生对重点知识掌握充分，来促进小学生语文水平的提升。基于此，本文主要围绕小学语文阅读教学展开分析，并阐述了提升语文阅读教学水平的有效方法，仅供参考。

◆关键词：阅读水平;小学语文;有效方法

阅读作为小学语文教学的重要组成部分，发挥一定的作用，其能够将文本变成有感情的话语传输，使得学生可以从听觉与视觉双重感受文本内容，以此更好理解文章主旨，并提高思想认识。因此，在小学语文阅读教学的过程中，教师应该分析当前阅读教学现状，并注重培养学生的阅读能力及理解能力，采用多种教学方案及技巧，使得学生直观的发现问题，并完成教师所布置的学习任务。

一、提升小学生语文阅读水平有效性的重要意义

在小学语文教学中，由于部分教师不够重视阅读教学，而且阅读教学时间相对较少，使得学生不仅被动阅读，同时对阅读也提不起兴趣。因此，在小学语文教学中，尤其是针对五、六年级学生，他们即将升入初中，为避免影响学生以后的语文学习，教师应该在遵循学生个性特点和发展的同时，重视阅读教学，并适当地对课程进行创新，在实现更加有效教育的同时，创新语文课程教学方案，激发学生的学习热情。……