◆摘  要：生態文明建设的提出 是党中央在经过多次会议和思考中得出来的方针，我们不仅要响应中国共产党的号召，追寻绿色、循环和低碳发展，同时也要牢记使命，在高中地理教学中的肩负承担渗透中国特色社会主义生态文明的建设的使命，意在培养德、智、体、美、劳全面发展的接班人，高中生从思想意识来看，已经比初中生更具有理智的思维和更强的行动力，我们通过课堂的教学，帮助学生提升思想觉悟，致力于建设祖国。

◆关键词：生态文明建设;高中地理;可持续发展

一、生态文明建设提出

在上个世纪20世纪60年代到70年代期间，人类生态环保意识开始觉醒，我们意识到生态环境问题将成为影响人类生存与发展的重要因素，于是，从1972年人类环境会议、到1992年环境与发展大会、直到2002年的可持续发展世界首脑会议为标志，人类开始关注生态文明，同时期也对生态文明的观念进行拓展和深化理念。在当今这个时代，全球范围内都在号召可持续发展，把坚持可持续发展作为时代发展的潮流，绿色、循环和低碳发展是我们的发展方向，尤其是在这个资源与环境都受到破坏的时代，更需我们牢记使命。

在上述所举办的大会的基础上，中国共产党清晰地把握住这一发展趋向，以党中央为代表的领导人开始对我国传统工业文明的发展模式进行反思，认真对转变传统工业的经济发展模式进行深刻总结，多方位吸纳中华文明中的优秀传统文化的知识，提出我国要大力推进生态文明建设，并加快生态文明建设步伐的新构想，要求我们要从思想觉悟的高度去拔高我们的领悟力。……