黎德清

◆摘  要：当代高职学生英语基础普遍不好，词汇量小，听说能力偏差，对未来职场情况迷茫。但是作为2000后的学生，网络运用能力较强，具有一定的思辨能力，愿意主动参与课堂活动，渴望学习新知识和新技能。“微课+翻转课堂”的教学模式利用学生碎片化时间学习，以学生为中心，更有助于提高学生的学习积极性，提升学习效率，是一种有效的教学模式。

◆关键词：微课;翻转课堂;高职公共英语

当代高职公共英语的授课对象为大一的高职学生，其中90%的学生为单招学生，生源多样，英语基础普遍偏差，学习英语的趣味性不强。传统的教学模式，以老师为中心，学生被动的学习知识，学生会产生厌烦情绪，无法有效的提高学习效率。如何在教学过程中运用新的教学模式，提高学生的学习兴趣和学习效率就成了教育工作者急需解决的问题。

1微课概述

微课是微信视频网络课程的简称，是基于信息技术理念，利用多媒体科技在短时间内对一个知识点进行有针对性的讲解。微课一般以视频为载体，在网络上对学生进行传播教学，学生可以利用碎片化的时间学习，适用学生个性化和深度化的学习要求。微课具有形式多样，内容丰富，主题突出，短小精悍等特点。

目前微课受到教育厅的广泛重视，每年全国都有很多微课比赛，比如全国职业院校外语微课优秀作品征集与交流活动。微课技术在硬件和软件上取得重大突破，录播教室，智慧教室迅速发展，微课制作软件万彩， Focusky，  Camtasia studio 也受到老师的欢迎。……