曹乃娟

摘要：随着课程改革的不断深入，针对小学数学的这一学科，则是提出了更高的教学要求，尤其注重对学生审题能力的培养。结合当下教学现状来看，大多数小学生都能在学习过程中充分掌握知识点和学习内容，但是在实际运算的解题应用中却并不理想，其中很大一方面与学生审题能力的不足存在紧密的联系。因此，在小学数学教学中，则需教师对学生审题能力的培养给予更多重视，以审题能力的增强来提升解题的质量与效率。本文将围绕“浅谈小学数学教学中学生审题能力的培养”这一主题展开进一步探究。

关键词：小学数学;审题能力;培养策略

前言：

在小学数学教学过程中，教师的教学任务主要可以分为知识点的学习以及知识点的应用两大方面。一般来说，学生对于数学知识点的学习都掌握的比较好，但是在知识点的应用过程中，却常常出现“卡壳”的状况。究其原因，则是与学生审题能力的不足有很大的联系。可以说，在数学解题过程中，审题能力是最基础的一步，也是最重要的一步。若是没有审好题目，那么掌握再多的数学公式都是无济于事的。因此，教师在讲授解题方法时，要着重为学生讲解一下数学审题的正确方法。接下来，笔者将从读题目、理解题目、对比训练三个角度出发，展开详细论述。

一、引导学生认真读题

通过对现阶段学生解题现状的观察，便会发现学生出现求解失误的很大一部分原因是没有认真读题，只是用眼睛快速的浏览了一下题目便开始动笔解题了。……