陈琴琴

◆摘  要：小学美术教学是培养对小学生进行美学教育的重要途径，也是小学阶段重要的艺术培养课程。美术教学中，手工教学是小学美术教学的重要组成部分，有效开展手工教学不断可以锻炼小学生动手实践能力，还能促进小学生审美情趣的发展。本文将对小学美术教学中开展手工教学的意义加以探讨，并提出小学美术教学中开展手工教学的策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

◆关键词：小学美术;有效;手工教学;策略

近年来，素质教育理念下，小学美术教学在培养小学生审美素养方面发挥的作用越来越受到教学工作者的重视。美术教学中有效开展手工教学，能够在培养小学生手脑灵活性的同时，提高小学生发现美、创造美的能力，从而达到美学教育的目的。

1小学美术教学中开展手工教学的意义

1.1有助于提高小学生动手能力

小学美术手工教学设置的目的是让小学生了解和体验不同材料的特性，引导小学生利用不同材料进行手工艺品的模仿和制作，以此来提升小学生观察力、想象力以及动手实践力。

例如：在《春天在哪里》美术课程教学中，不仅要让学生学会观察和感受春天，还要让学生运用不同形式表现春天，培养小学生对春天的情感。在本课教学中，教师需要引导学生学会利用各种色彩的纸张制作出春天盛开的鲜花。

首先，学生需要利用剪刀将彩纸剪成剪裁成正方形的形状，将两张带有皱纹的彩纸上下叠好、对折，在纸上画出花瓣的形状，然后利用剪刀剪下来，再用手捏出花瓣的形状，与绿色彩纸剪成的叶子串在一起，系上铃铛，完成“风铃”的手工制作。……