陈国毅

◆摘  要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准背景下，初中阶段历史知识包含着很多故事。教师在教学环境中可以利用历史故事调动学生的学习兴趣，既符合学生的心理特点，又能够将历史知识当作故事进行描述，是一种新颖的教学方式，对于提高教学质量有着极大的幫助性作用。

◆关键词：初中历史;历史故事;应用

在时代发展的背景下，传统的教学模式已经不再符合当今学生的学习，一种新的教学模式应运而生。为了使历史跟上时代的发展趋势，有必要改变教学模式，使学生成为课堂的主体，对历史充满兴趣。只有这样学生才能在历史长河中学习到更多的历史故事，从而提高学习能力。

一、初中历史教学中历史故事的引入价值

纵观古今，我国具有五千多年的历史，在这悠远的历史长河中发生了很多事情。这些事情的出现，往往是以故事呈现出来的，学生在学习环节中需要进行大量地记忆。但是在应试教育影响下，初中教师在利用填鸭式的教学方式进行教学，也会使得学生感受到历史知识极为复杂、枯燥，死记硬背的情况下也会为学生的精神造成很大的压力，不利于效率的提高。所以为了能够改变这一教学模式的不足，教师要找到历史这门学科的关系，通过有效的教学模式来提高学生的学习动力。

其次，历史故事融入教学环节中可以为学生营造出相应的情境，让学生的注意力集中在课堂上，这样可以为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，也可以拉进师生之间的关系。……