曹玲

◆摘  要：要提高幼儿的全面综合发展，培养学前教育中幼儿规则意识。一些幼儿比较活泼好动，不重视学校制定的规则，不愿意受学校的束缚，所以学校要着重培养幼儿的规则意识。对幼儿进行思想教导，规范自身行为，遵守课堂和学校的纪律，引导幼儿正确学习，以适应未来的学习和生活。

◆关键词：学前教育;幼儿规则;意识

规则是人们在日常生活中需要遵守的规定，以维持社会的日常秩序和行为规范。幼儿需要养成规则意识，学会规范自身的行为，在以后的学习生活中能够养成良好的习惯，强化自身发展。学校要给幼儿制定日常行为准则，让幼儿遵守行为准则，形成良好品德，树立幼儿中的榜样，号召学生向榜样学习，遵守學校规范。

1学前教育中幼儿规则意识的问题

1.1缺乏规则执行力

学前教育儿童本身就缺乏自制力，活泼好动，不重视制定的规则。在日常表现中，主要是没有明确的告诉幼儿什么是对，什么是错，那些行为是正确的，那些行为是错误的。例如，在上课的时候应该坐在自己的座位上不能随意走动，回答老师问题的时候要举手示意，上课前要起立问老师好，午休的时候要安静的没有声音，按时睡觉，玩秋千的时候要依次排队，不互相挤推等等。制定了规则，没有及时的去履行。在日常中幼儿犯了错误，老师没有及时的去制定或纠正。例如，当老师看见孩子不按秩序排队的时候，只是提醒一声，没有制止幼儿不按秩序排队的现象。……