何书瑶

◆摘  要：英语学科属于小学阶段的重点学科之一，对于处于启蒙阶段的学生而言，英语不仅仅是一门外语学习，并且缺乏相应的语言环境，学习起来存在一定的困难。若是想有效激发小学学生对于英语学习的兴趣，帮助学生形成良好的学习习惯和英语基础，可以借助情景教学的形式开展实际教学。情景教学做为新课程改革主要推崇的教学模式之一，不仅可以帮助学生创设高效的沟通交流环境，同时从多方面刺激学生对英语的认知和感受，进而有效培养学生对于英语学习的欲望。本文基于新课程改革背景下的情景教学模式，刍议如何在小学英语课堂中有效开展情景实践教学。

◆关键词：小学英语;情景教学;语言环境

通过剖析情景教学的定义，我们可以知道情景教学指教师采用除了语言意外的其他教学辅助形式，例如教具，多媒体技术等帮助学生将教材内容由文字转变为集视、听、说为一体多元化情景，促使学生通过身临其境深入理解其中蕴含的知识点。小学阶段的英语学科学习不仅仅是为了提升学生的英语水平，同时为学生后期的学习和生活提供有效帮助，通过合理应用所学英语知识提升学生口语交际中的效率。首先，教师需要深入探究教材内容，通过分析其中与实际生活能够相呼应的素材，巧妙与实际生活场景相互结合，进而创设合理的语言沟通环境，促使学生能够在情景学习中提升英语的综合能力。……