胡先文

摘 要：初中数学是一门非常特殊的学科，具有相对抽象的特点，对于中学生来说，这种较为系统、抽象的知识需要较强的逻辑思维和计算能力。学生对中学数学知识的认识，并能快速准确地运用数学知识解决相关问题。中学生思维能力的培养也对中学数学教师提出了更高的要求，本文着眼于根据教学实际，寻找基于思维能力发展的中学数学策略。

关键词：初中数学;思维能力;培养策略

引言

随着新课程改革的不断深入开展，越来越重视学生教育核心素养的培养，而中学数学核心素养的核心内容是培养学生的学习能力、思维能力。也就是说，在教育上，运用应试教育的理念，不仅将最基本的数学知识传授给学生，而且不断加强深度训练，让学生从低级思维逐步转移到高级思维。养成良好的学习习惯和独立思考的能力，这样就可以根据自己面临的各种问题，运用自己的数学思想或数学知识来解决问题，提高学生的学习效率和核心素养。

1.初中阶段培养学生思维能力的重要意义

积极思考不仅能提高学生学习数学的能力，而且在他们的日常生活和未来的工作中发挥着重要的作用。可以提高学生思考和解决问题的速度，这是当今社会所缺乏的一种高效率人才，良好的思维能力对中学生的行为发展也有很好的促进作用，可以有效提高学生的综合素养。数学教育对提高学生的思维能力有很好的作用。在传统的数学教学方式中，教师在课堂中占据主导地位，学生被动接受知识，导致自主学习能力不足、思维能力有限，阻碍了学生的个性化发展。……