陈斌　周怡琳　林雪燕　高宝成

摘  要：以工程教育专业认证与北京邮电大学高新课建设为背景，从课程思政、教学内容设计、教学方法、考核方式及持续改进机制等方面，提出我校现代控制理论课程的教学改革方案与措施，旨在加强培养学生的创新能力和工程实践能力。

关键词：现代控制理论;工程教育;思政教育;高新课;教学改革

中图分类号：G642      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）25-0128-04

Abstract： In order to satisfy the requirements of engineering education professional certification and high-tech course of Beijing University of Posts and Telecommuncations， this paper proposes teaching reform of Modern Control Theory. The reform contains ideological education， teaching content， teaching method， assessment and continuous improvement. This study can significantly improve the students' innovative ability and engineering practice ability.

Keywords： Modern Control Theory; engineering education; ideological and political education; high-tech course; teaching reform

一、研究背景

信息技术的进步不断加剧了我国高等教育的变革。工程教育是我国高等教育的重要组成部分，对形成门类齐全的我国现有工业体系发挥了极为重要的作用。工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，是实现工程教育、工程师资格国际互认的重要基礎，它的三个核心理念是以学生为中心、成果导向与持续改进[1]。专业认证是检验工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，是以培养目标为导向的合格性评价，对提升我国的工程教育质量具有重要意义。依据最新的《工程教育认证通用标准解读及使用指南（2020版，试行）》，制定毕业要求时应当遵循“可覆盖”“可评价”和“可落实”的三原则[2]。

为了全面提升本科课程的授课质量，教育部2018年发布《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，面向全国高等教育提出打造“金课”，淘汰“水课”的课程建设理念。从教育的角度分析，打造“金课”的本质是如何解决好老师教什么、学生学什么的问题。……