龚金辉

【摘 要】在新课改的背景下，初中教学创新新的教学模式，其中的STEM就是不局限于单个学科的重视，而是着眼于学生的综合素质培养的一个新型教学理念。因此，本文从当前初中化学教师教学中的问题入手，对在初中化学教学中如何渗透STEM理念进行了探究。

【关键词】初中化学;STEM教育理念;渗透

在教育改革的影响下，我国的教育领域对学生学科核心素养和综合素质的培育更加重视，初中化学学科也紧跟时代的要求对学生的核心素养提出要求和重视。其中的STEM理念就是在时代要求下产生的新型教育理念，他强调让学生处于真实的情景之中，不断完善学生的知识学习和实践扩展，最终要求学生在化学学科能够做到吸收理解知识以及灵活运用知识的目的。这就要求教师在日常的教学中充分的融入STEM理念，帮助学生实现在化学学科核心素养方面的提升。

一、目前初中化学教学存在的问题

1.重视理论，忽视实践。在当前以应试教育为主的社会中，初中化学教学为了适应考试模式，将大量的课堂时间放在理论知识教学上，为了让学生掌握更多的理论知识，反而忽视了化学的应用性，让学生不能通过实践获得更深入的体验。

2.学生缺乏实验操作。实验操作环节是初中化学学科重要的组成部分，然而教师为了节省时间或者其他原因，往往是自己操作实验，学生丧失了参与实验的机会。同时教师没有详细的讲解实验步骤，让学生在观看的过程中找不到重点，无法充分掌握实验的知识和意义。……