张前进

【摘 要】数学作为初中阶段的基础学科之一，对提升学生的核心素养有着极为重要的作用，本文介绍了在初中数学教学中运用“导学互动”模式的意义与方法，以期进一步激发学生的学习兴趣，改变传统初中数学教学过程中，学生被动学习的状态，从而达到提升数学课堂教学效果的目的，希望能够给读者带来启发。

【关键词】初中数学教学;导学互动;教学模式

一、在初中数学教学中运用“导学互动”模式的意义

现阶段随着新课改的不断深入，在初中数学教学过程中运用“导学互动”教学模式，不仅能充分发挥学生在数学学习过程中的主体作用，还能培养学生的数学逻辑思维，为其今后的学习生活打下良好的数学基础。

（一）发挥学生的主体作用

在传统的初中数学教学过程中，大部分教师受传统应试教育思想的影响，过于重视学生的考试成绩，忽视了激发学生学习兴趣的重要性，这就导致大部分学生养成了被动接受知识的习惯，在当前社会经济发展速度越来越快、市场竞争越发激烈的背景下，这种习惯的形成并不利于提升学生在今后的工作生活中竞争力，为解决上述问题，培养学生在学习过程中的主动性，成为了一项极为重要的任务。由于在当前的初中数学教学过程中，运用导学互动教学模式可以令教师在与学生交流互动的过程中，更好地了解学生的主观学习状态，进而科学地调整自身教学活动展开的内容、速度等因素，进而在营造和谐教学氛围，激发学生学习热情的同时，更好地发挥学生学习的主体作用，达到提升学生的学习质量的目的。……