【摘要】随着新时代的不断发展，教师在教学的过程中也需要去调整自己的教学方法，迎合当前时代发展的特点，以提高学生的综合素养为自己的教学目标。传统的英语学科教学过程中，教师总是忽略了对于学生综合素养的提升，单纯地让他们去死记硬背语法知识和单词应付考试。学生过早地成了应试教育的考试机器，对于英语学科丧失了学习兴趣。这样一来，学生的综合素养自然不能够提升。而且高中英语的教学阶段，学生们又面临着高考的学习压力，如果这个时候丧失了学习兴趣，那么他们在备考的过程中也不能够做到高效率备考。阅读和写作是英语教学过程中最重要的两个板块。今天教师在教学的过程中需要去把读和写进行有机结合，以读促写，以写促读，二者本来就是相辅相成的关系，教师在教学的过程中就要去做好两者之间的平衡，以此提高学生的读写能力。外国的文学作品其实在高中的教学阶段就有着一定的辅助教学作用，文学作品中正宗的语法知识和句型结构可以使学生在阅读的时候接触到最正宗的英语，并且学习到别人的句式结构和优美词句，扩充自己的单词积累量。本文基于外国文学作品中的高中英语读写结合教学作出几点讨论。

【关键词】高中英语;外国文学作品;读写结合

【作者简介】周滟，江蘇省奔牛高级中学。

一、提高学生对于英美文学作品阅读的重视程度

受限于传统的应试教育大背景，很多学生甚至是教师都觉得英语学科是一门文科学科，通过死记硬背就可以提高成绩。……