吴乐生

摘要：随着课程改革的不断深入，针对小学高年级数学教学来说，则是提出了更高的教学要求。具体展开，则是要求教师不仅要帮助学生掌握好基础知识，还要培养学生形成良好的创新思维。通过创新思维的培养，不仅可以促进学生思维的进一步发展，还可以构建出一个更加高效的数学课堂，为学生未来数学知识的学习奠定基础。因此，在小学高年级数学教学中，则需教师对学生创新思维的培养给予充分重视。本文将围绕小学高年级数学教学中如何培养学生的创新思维这一主题展开进一步探究。

关键词：小学数学;高年级;创新思维;培养策略

前言：

与小学低年级不同，高年级小学生的思维更加活跃一些，知识理解也更加容易一些。在这一基础上，教师在进行数学授课时，也应根据学生学习能力的提升适当加大学习难度，要求学生学习好数学知识的同时激发学生的创新思维。如此一来，不仅可以使得数学课堂更加高效，还可以让学生获得双倍的学习收获。那么在实际教学中，应如何在数学知识的讲解构成中培养学生创新思维呢？接下来，笔者将从常规思维、对比思考、新旧知识点融合三个角度进行论述。

一、帮助学生打破常规思维

众所周知，教学是最能考验一个人知识掌握情况、专业素养的有效方法。比如在数学教学中，教师不仅要具备基础知识的讲解能力，还要让自己的思维灵活起来，发散自己的思维能力，在知识讲授过程中找到不同的教学途径，为学生讲解不同的解题方法，鼓励学生用不同的思路来分析问题。……