摘 要：在初中物理教学中，为了给学生带来不一样的学习体验，有效激发学生的学习兴趣，使其更好地理解与掌握所学物理知识，教师应注重最新信息技术的应用。文章从引入新课、突破难点、例题讲解和物理实验等方面阐述了全息技术在物理教学中的应用，以期为促进高中物理教学效率的提升提供借鉴。

关键词：初中物理;全息教学;教育信息化

中图分类号：G43                                    文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）24-0081-02

引  言

在初中物理教学中，教师采用的传统教学手段多为板书和实验演示等，无法将抽象的物理概念具象化。而全息影像技术是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的技术，在直观显现物理实验过程、模拟物体运动轨迹、创设真实物理情境等方面有着传统教学手段无法比拟的优势，将其用于初中物理教学中能起到良好的教学效果。

一、全息教学用于引入新课

良好的课堂导入方法能够抓住学生的眼球，吸引学生的注意力，使其全神贯注地投入学习中。在讲解新课时，物理教师要注重运用全息影像技术创设相关的教学情境，使学生身临其境，体会学习物理知识的乐趣，从而使学生更加积极主动地参与教学活动[1]。为充分发挥全息影像技术的作用，一方面，教师要做好充分授课准备，认真收集相关素材，注重运用全息影像技术为学生创设熟悉、趣味性较强的物理情境，增强物理教学的趣味性。另一方面，为更好地引发学生思考，教师应围绕全息影像技术创设的情境设计相关的问题，并给予学生一定的引导，使其高效完成对物理知识的学习。……