党泉元 党星元

【摘要】随着科技和时代的发展进步，传统的高中数学课堂教学逐渐有所改变.微课在数学课堂教学中的使用越来越普遍，在数学课堂中使用微课可以活跃课堂气氛，调动学生学习数学的积极性和引起学生的兴趣，改变传统无聊枯燥的学习方法，使学生的注意力集中到课堂中来，以便更好地提高学生的学习质量，同时可以帮助学生提前预习教材知识.

【关键词】微课;高中数学;概念教学;实践应用

【基金项目】本文系2020年度甘肃省教育科学规划“十三五”立项课题“基于核心素养的高中数学概念教学中有效运用微课的策略研究”（课题立项号：GS[2020]GHB3659）的阶段性研究成果.

微课是近些年来才出现的教学模式，将微课运用到高中数学概念教学的课堂中，有助于让学生在学习过程中体会到科学技术发展的好处，并且可以帮助学生提高在课堂上学习数学概念的效率和质量，可以帮助学生在课下提前预习和对课后知识进行复习巩固.把微课运用到高中数学概念教学中，数学教学课堂有什么不同之处？其优势和不足是什么？本文主要围绕这些问题进行分析阐述.

一、微课与高中数学概念教学的含义

（一）微课的含义

微课是利用视频录制的方式，并且对视频进行剪辑加工的手段进行知识信息传递的一种新型课堂模式，每一段视频的教学目标都十分明确，视频时长通常控制在几分钟到十几分钟不等，微课的视频内容，主要……