龙芳

【摘 要】 新高考背景下，高中数学教师应该积极引导学生掌握数学知识框架，并鼓励学生跟随教师掌握最新的数学解题思路，进而打造更加高效的数学课堂、培养具备核心素养的高中生。同时，高中数学教师应该注重培养学生的数学思维，鼓励学生在数学学习过程中有所思考、有所收获，进而激发高中生的学习潜能。

【关键词】 新高考  高中数学  课堂教学  构建策略

1. 引言

新高考背景下，高中数学教师积极开展了各项教学工作。在此教学过程中，高中数学教师也取得了相当丰硕的教学成果。新高考背景下，高中数学考题难度普遍有所提升，主要注重考查学生的数学学习基础和应用问题分析能力。高中数学教师积极采取了新的教学策略，来鼓励学生自主探究数学问题，进而提高了学生的数学问题分析能力和独立思考能力。然而，高中数学教师要想真正构建高效地数学课堂，这些基础工作力度还是不够的。高中数学教师更应该积极分析教学问题，鼓励学生与教师互动，进而培养学生的数学学习习惯，推动高中数学教学工作的发展。

2. 新高考背景下的數学教学课堂构建情况

新高考背景下，高中数学教师积极开展了数学创新工作，但是教学效果仍然不是十分理想。高中数学教师应该鼓励学生及时总结数学问题，并与学生进行积极的学习互动，进而更好地构建高效数学课堂。下面就高中数学教师教学过程中遇到的实际问题总结如以下两点。……