王丽莉

【摘 要】 在课堂的教学过程中有一门重要的环节就是教学评价。在课后评价学生的过程中，老师要时刻注意每个学生不同的状态，并且也要关注学生是否能培养出良好的数学思维，并且适当的给予学生肯定。教师也不应该局限于单一的评价方式，要勇于摆脱传统，对一些不足的地方做出改变，帮助孩子们成长的更好。

【关键词】 小学教学  评价策略  课堂教学

评价学生可以帮助学生了解自己的学习进度，尤其是在小学阶段，学生们接触到的都是基础数学的教学，老师的评价可以帮助他们更好的认识到自己。当老师的评价起到了至关重要的作用的时候，老师们就应该更加注意自己的评价方式，要在帮助同学的同时保护同学，不伤害到同学的自尊心。本篇文章就将对数学课堂教学评价的策略展开讨论。

1. 多种多样的评价方式

1.1口头语言评价

语言是最简单直接表达感情的方式，老师可以随时随地对学生的表现进行口头评价。老师可以在学生表现良好时对学生进行评价，也可以在课堂结束后单独对学生进行评价也就是所谓的及时评价和延时评价。

及时评价的好处就在于，学生可以感受到老师对自己的关注，让学生更加有信心去做自己所做的事情，并且也可以及时地引导学生。延时评价的好处就在于，当学生在进行自己的思考时，老师不急于对学生的想法给出正确或错误的答案，而是让学生进行自我思考，充分的发挥自己的思维能力，帮助小学生更好地成长。……