张小容

【摘要】随着新课程的不断改革，人们对教育教学有了更高的目标和要求，尤其是对于初中数学来说传统的数学只提高学生的数学成绩，而忽视了核心素养的成长，这就导致数学教学存在着很大的局限性，而新课程的改革给予初中数学更高的要求，数学思想也成为了现阶段教师们关注的重点。数学思想是数学教学的根基，同时也是将理论知识转化为应用能力的主要途径，在初中阶段的数学教学中，培养与提高学生的数学思想对其核心素养和数学思维等都有着非常重要的作用。因此，本文作者以初中数学教学中数学思想渗透与方法策略为题，提出了以下几点见解。

【关键词】初中数学;数学思想;数学猜想;分类讨论;方程思想

初中阶段的数学教学，无论是在教学内容上还是在教学目标上，都有着很大的提升。而针对于数学教学来说，数学思想是现阶段教师们关注的重点培养与提高学生的数学思想，不仅有助于学生透过现象看到本质并提炼自己的观点，使其在反复应用中更好地指导自身的生活实践，同时也是运用数学知识解决生活问题的关键。现阶段教学改革着重于培养与提高学生的自主学习能力，而在此过程中，初中数学教师应该把握学习过程的引导，让学生能够把握学习知识的本质，从而做好自身的领悟和应用。通过这样的方式不仅能够做好教学的积累，还能够让学生在不断地积累中提炼自身的观点，从而实现质的飞跃。……