徐新金

【摘要】随着新课程教学改革的持续深入发展，小学语文学科教学的有效性受到人们的关注，如何有效提高小学语文学科教学质量和教学效率，促进学生语文核心素养的培养，成为教师教学的重中之重。小组合作学习模式的应用，有效提高了小学语文教学的有效性，实现了学生语文学习兴趣和积极性的提升，达到了新课程教学改革的要求。本文通过探讨小组合作学习在小学语文学科教学中的运用策略，希望对促进小学语文教学的改革，实现学生全面发展做出积极贡献。

【关键词】小学;语文学科;小组合作;学习;感悟

引言

小组合作教学方式是运用学生、小组、班集体等形式，对小学语文学科开展小组合作学习的模式进行讲解，给学生提供充分的自主学习机会。通过小组合作式学习，表达自己的观点和见解，进而探讨如何解决实际问题，培养学生的语文综合素养。小学语文由于具有一定的抽象性，学生看不叫摸不着，无法直接有效的进行学习，导致学习起来比较困难，通过小组合作，学生可以及时进行交流，一起学习，共同进步，共同成长，对于学习效率的提升和小学语文学科教学质量的改善具有非常重要的作用。

一、小组合作学习在小学语文学科教学中运用的意义

我国的基础教育承担着时代的使命，新的教育观念和新的教学模式正在改变中小学教师的教学体制。因此面对这样的语文学科教学改革，教师需要探索新的课堂教学模式，以提高小学语文课的教学效率。……